Contemplation of knowledge that transforms
DOI:
https://doi.org/10.36314/revistavida.v5i1.36Keywords:
complexity, education, open fieldAbstract
PROBLEM: What is more beneficial to be in a position to view the closed field or the field? OBJECTIVE: reflect on the process of reinventing education for personal transformation. METHOD: it is a descriptive hermeneutic research, in which works by Morin and Tarride were read. RESULTS: the consequences of closed to open systems allows entropy, which is a kind of evolution from order to disorder where irreversible phenomena are seen with reversible possibilities. UNFINISHED REFLECTION: when talking about reinventing history from a social context, it is ideal to return to the essential idea in the Guatemalan context, where complex systems are latent and there is a field of observation with infinite possibilities of approaching and re-educating the educated.
References
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Tarride, M. (1995). Complejidad y Sistemas Complejos. Historia, Ciencias Saúde Manguinbos,2(1), 46-66. https://www.scielo.br/j/hcsm/a/cfGJmwpVSg8rwYJX3bXPjpv/?format=pdf&lang=es DOI: https://doi.org/10.1590/S0104-59701995000200004
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Copyright (c) 2023 María del Carmen Salguero González, Claudia Esmeralda Marisol Villela Cervantes
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