Apertura de la complejidad en la educación
DOI:
https://doi.org/10.36314/revistavida.v5i1.34Palabras clave:
complejidad, educación, investigación socialResumen
PROBLEMA: El abordaje de la investigación social, requiere la inmersión de sistemas complejos, que más que reducir los elementos de un problema; como lo hace la investigación científica, permiten integrar elementos complejos y profundos con el fin de generar propuestas y soluciones adecuadas al contexto donde se ve inmerso el problema. OBJETIVO: Reflexionar sobre la importancia de la complejidad en la investigación social. MÉTODO: La técnica utilizada fue la investigación documental. RESULTADOS: La complejidad encierra distintos elementos que conectados entre sí contribuirán a dar explicación profunda a un fenómeno, obteniendo con ello principales e interesantes interpretaciones; sin embargo, no todo fenómeno puede ser abordado desde la complejidad pues el mismo debe reunir una serie de caracteres. REFLEXIÓN INCONCLUSA: La investigación en educación que involucre problemas sociales debe considerar integrar la complejidad para evitar una visión reduccionista enceguecida. Con ello profundizar en los fenómenos desde la visión de las diversas disciplinas para que el abordaje y solución propuesta sea amplio y enriquecedor para la sociedad y el conocimiento.
Citas
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https://www.scielo.br/j/hcsm/a/cfGJmwpVSg8rwYJX3bXPjpv/?format=pdf&lang=es
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