Un acercamiento al sistema complejo de aprendizaje del siglo XXI
DOI:
https://doi.org/10.36314/revistavida.v6i1.45Palabras clave:
complejidad, aprendizaje, educaciónResumen
OBJETIVO: Describir el sistema complejo de aprendizaje del siglo XXI con base en los aportes del doctor Morin y Tarride con fundamento en el tema de complejidad y sistemas complejos. MÉTODO: El estudio presenta temas y planteamientos de la complejidad y los relaciona con la condición educativa del siglo XXI. Revisión y análisis deductivo de literatura de los documentos complejidad y sistemas complejos, así como de los siete saberes necesarios para la educación del futuro y el octavo saber. RESULTADOS: El acercamiento a las obras consultadas intuye en que los saberes son esenciales para el pleno desenvolvimiento del individuo y la sociedad a la que pertenece, en la medida que la ciencia avanza es importante no olvidar lo esencial de la vida, la ética puesto que siempre se va a adquirir conocimiento por sobre diversos temas, así mismo el individuo es desafiado en su intelecto a buscar nuevos horizontes más complejos y sus respectivos sistemas. REFLEXIÓN INCONCLUSA: Al referir a Morin como paladín de la nueva corriente educativa el sistema complejo de aprendizaje y todas las variantes que han derivado del mismo conviene replantearse y realizar una reingeniería al sistema educativo actual ya que la ciencia avanza a pasos agigantados y para cuando los niños vengan al mundo las nuevas tendencias educativas exigirán nuevos dominios y saberes por lo tanto se tiene un desafío constante en el mundo de la complejidad.
Citas
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