Teoría de la Complejidad: Un Enfoque Integral para la Educación Futura

Resumen

OBJETIVO: Analizar la necesidad de una reforma educativa, que fomente la ética, la conciencia del entorno y la comprensión del tiempo histórico, para formar individuos integrales capaces de afrontar los desafíos del mundo actual.  METODO Se realizó un análisis literario fundamentado en tres obras esenciales: "El octavo saber" de Morin y Domínguez Gómez, "Los siete saberes necesarios para la educación del futuro" de Morin, y "La complejidad y los sistemas complejos" de Tarride. La interpretación de estos textos se efectuó a través de un enfoque hermenéutico. RESULTADOS: El análisis de las obras de Morin y Tarride revela que la complejidad no es una rareza, sino una característica fundamental de los sistemas sociales y naturales. Los fenómenos cotidianos, desde las relaciones interpersonales hasta los problemas ambientales, se comprenden mejor desde una perspectiva compleja que reconoce la interrelación de múltiples factores.  REFLEXIÓN INCONCLUSA:  El estudio de los sistemas complejos, como un espejo, nos devuelve una imagen fragmentada pero a la vez interconectada de la realidad. A medida que profundizamos en la complejidad, más conscientes somos de la vastedad aún inexplorada. La aparente paradoja reside en que, al intentar comprender la complejidad, destapamos nuevas capas de interrelaciones, expandiendo así la propia complejidad que buscamos aprehender.