De la supervivencia a la búsqueda del conocimiento: reflexiones sobre la evolución y futuro de la educación
DOI:
https://doi.org/10.36314/revistavida.v6i1.51Palabras clave:
evolución del conocimiento, complejidad, educaciónResumen
OBJETIVO: Plantear una breve reflexión sobre el conocimiento humano y los cambios que ha experimentado mientras evoluciona en aspectos más complejos. MÉTODO: Exploración documental de las obras de El Octavo Saber, de Edgar Morin; Los Siete Saberes Necesarios para la Educación del Futuro, también del mismo autor; y Sistemas Complejos de Tarride; los cuales sirvieron de base para las ideas presentadas. RESULTADOS: Las reflexiones principales planteadas inician con un diálogo sobre la universalidad del conocimiento y su innegable vínculo con la vida en general. Existe un paralelismo entre la evolución humana y los cambios en la necesidad de conocimientos de las sociedades a medida que estas crecen. Mientras más grande y compleja se vuelve la existencia humana más necesario es analizar la forma en que transmitimos los conocimientos a las siguientes generaciones. El conocimiento tiene un tiempo de validez, y es imperativo que la sociedad reflexione sobre qué necesidades traerá el futuro, para saber sobre qué educar a la generación actual. CONCLUSIONES: La educación actual debe complementarse con una perspectiva más abierta e integradora.
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